LATIHAN UJIAN PPG Profesional Bahasa Indonesia
Soal Profesional Bahasa Indonesia
Capaian Pembelajaran : Memahami hakikat bahasa dan pemerolehan bahasa Indonesia
Indikator : Menganalisis sifat bahasa
1. Bahasa disebut mana suka karena.... kecuali:
a.
Unsur-unsur bahasa dipilih secara acak tanpa dasar
b.
Tidak ada hubungan logis antara bunyi dan makna yang disimbolkannya
c.
Setiap ujaran itu mengandung makna
atau tidak, ditentukan dari konvensi suatu kelompok masyarakat tertentu
d.
Makna kata ditentukan bukan atas dasar kriteria atau
standar tertentu
2.
Bahasa, bukan sesuatu yang eksak,
melainkan disebut “arbitrasy” arbitrer atau manasuka, sebab :
(1)
unsur bahasa dipilih secara acak.
(2)
sistem bahasa tidak
beraturan.
(3) makna sebuah kata pun, tidak mutlak, tergantung konteks.
Pernyataan di atas yang paling tepat adalah ....
a.
(1) dan (2) Benar c. (2) dan (3)
benar
b.
(1) dan (3) Benar d. (1), (2) dan (3) benar
Menganalisis fungsi bahasa
3.
Salah satu fungsi bahasa adalah
fungsi kontrol sosial. Maksud dari bahasa sebagai kontrol sosial adalah ....
a.
Untuk menyesuaikan dan membaurkan diri dengan
anggota masyarakat.
b.
Untuk menyalurkan perasaan, sikap
gagasan, emosi atau tekanan- tekanan perasaan pembaca.
c.
Untuk menyampaikan informasi timbal
balik antar anggota keluarga ataupun anggota-anggota masyarakat.
d.
Untuk mempengaruhi sikap dan pendapat orang lain.
4.
Bahasa Indonesia memiliki berbagai
fungsi, salah satu fungsi bahasa Indobesia dalam kedudukannya sebagai bahasa
Negara adalah ...
a.
Kebanggaan bangsa san negara
b.
Pengantar di dunia
pendidikan
c.
Sarana pemersatu bangsa
d.
Wahana persatuan dan kesatuan
5.
Anak-anak ketika usia balita,
sering bertanya tentang sesuatu yang dilihatnya, kadang- kadang orang tua
kewalahan menjawabnya. Saat-saat seperti itu, perkembangan bahasa anak berada
pada tahap...
a.
Pralinguistik c.
Dua kata
b.
Satu kata d. Banyak kata
6.
Teori pemerolehan bahasa yang
menyatakan bahwa kematangan bernalar berbanding lurus dengan kemampuan
berbahasa adalah .....
a.
Nativisme
b.
Kognitivisme
c.
Interaksionisme
d.
Behaviorisme
Capaian Pembelajaran : Menguasai dasar-dasar dan kaidah bahasa Indonesia sebagai rujukan
penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
7. Kata pantai pada kalimat “ mereka rekreasi di pantai losari” terdiri dari… fonem
a.
5
b.
6
c.
7
d.
8
8.
Berdasarkan parameter posisi lidah,
fonem vokal dalam bahasa Indonesia. Konsonan vokal yang benar adalah sebagai
berikut …
a. Vokal tinggi, yaitu /i/ dan /u/
b. Vokal sedang, yaitu /a/
c. Vokal sedang, yaitu /e/ dan /i/
d. Vokal rendah, yaitu /u/
9.
Satuan bahasa terkecil yang dapat
membedakan arti kata disebut fonem. Contoh fonem dapat dibuktikan pada pasangan
kata dibawah ini …..
a.
/p/ dan /b/ pada kata “pagi” dan “bagi”
b. /p/ dan /r/ pada
kata “pola” dan “rela”
c. /p/ dan /m/ pada
kata “pikul” dan “mikul”
d. /p/ dan /f/ pada
kata “paham” dan “faham”
a. ins-tru-men
b. in-stru-men
c. in-s-tru-men
d. ins-trum-en
11. Pemenggalan suku kata yang benar dari kata abstraksi adalah ….
a. ab-strak-si
b. abs-trak-si
c. abs-traks-i
d. ab-straks-i
12. Kata mempertanggungjawabkan terdiri dari ..
a. Tiga morferm c. Lima morferm
b. Empat morferm d. Enam morferm
13. Proses pengimbuhan pada kata berpakaian sama dengan proses pengimbuhan pada kata ...
a.
Berkeliaran
b.
Berlarian
c.
Berdandan
d. Bersamaan
14. “Ibu kehujanan saat membeli sayuran di pasar”. Penggalan kata yang termasuk afiksasi
jenis konfiks
adalah ...
a. Membeli c. Kehujanan
b. Sayuran d. Di pasar
15. Penulisan kata yang bercetak dalam kalimat berikut ini sudah tepat, kecuali ...
a.
Mahasiswa itu melakukan kerjasosial setiap ada bencana alam
b.
Udin menjadi juara olimpiade se-Indonesia
c.
Paman membagikan makanan kepada para tunawisma
d.
pascapanen, harga gabah merosot jauh
16. Penulisan gabungan kata berikut yang tidak benar adalah …..
a. Tunawisma
b. Swalayan
c. Prasejarah
d. Non-aktif
17. Manakah yang termasuk ciri-ciri dari kata majemuk di bawah ini!
1) memiliki struktur
yang tetap dan tidak dapat diubah-ubah letaknya.
2) dapat disisipi kata
lain, seperti yang, sedang, dan lainnya.
3) tidak dapat disisipi
kata lain, seperti yang, sedang, dan lainnya.
4) membentuk kesatuan dan dapat menimbulkan arti baru.
Ciri-ciri dari kata majemuk adalah ...
a. 1,2 dan 3 c. 2,3 dan 4
b. 1,3 dan 4 d. 1, 2 dan 4
18. Kalimat dibawah ini adalah kalimat efektif, kecuali ....
a.
Akhirnya, Taufik memenangkan pertandingan yang
sangat melelahkan itu.
b.
Akhirnya, Taufik menang dalam pertandingan itu.
c.
Akhirnya, dalam ertandingan tersebut, Taufik menang.
d.
Taufik menang, dalam pertandingan tersebut.
19.
Dengan perkembangan teknologi telah menuntut para pendidik untuk mencari
metode mengajar yang lebih menarik
Kalimat
di atas tidak baku dan dapat diperbaiki dengan cara
a.
Menghilangkan kata
telah
b.
Mengubah kata menuntut menjadi di tuntut
c.
Menghilangkan kata
dengan
d.
Meletakkan dengan perkembangan teknologi di akhir kalimat
20. Kalimat yang tidak
efetif dibawah ini adalah ....
a.
Masalah pegukuran tanah dan
bangunan di lapangan ternyata masih banyak yang keliru
b.
Daftar nama pemilik tanah di daerah
itu tidak sebanding dengan kenyataan yang sebenarnya
c.
Banyak sekali skripsi mahasiswa
yang membicarakan masalah kesenjangan sosial di ibu kota
d.
Para pengusaha-pengusaha kaya rela
membeli tanah dengan harga yang sangat
mahal sekali
21.
Pembangunan pertanian tidak hanya membatasi pada pengembangan tanaman tradisional.
Kalimat tersebut dianggap tidak efektif karena penggunaan kata yang
salah. Kata yang salah dalam kalimat itu adalah...
a.
Pembangunan
b.
Tidak
c.
Membatasi
d.
Pengembangan
22.
Cermatilah teks Biografi Mario Teguh berikut!
“Salam Super” itulah kata-kata pembuka yang
biasa diucapkan oleh Mario Teguh ketika ia mulai membawakan acara yang pernah
tayang di Metro TV yang bertajuk „Mario Teguh Golden Ways‟. Terkenal sebagai motivator terbaik di Indonesia yang memiliki
kepribadian yang cerdas serta mampu memotivasi banyak orang melalui
rangkaian kata- kata bijaknya sehingga ia makin banyak disukai oleh
orang-orang.
Makna kata bercetak miring
pada kutipan teks tersebut adalah …..
a. Orang yang bertugas membantu mengingatkan orang lain agar selalu melakukan perbuatan baik.
b. Orang yang bertugas membantu seseorang dalam menyelesaikan masalah pribadinya
c. Orang yang menyebabkan timbulnya dorongan pada orang lain untuk melakukan sesuatu.
d. Orang yang membangkitkan sesuatu agar berhasil dalam menjalankan usahanya.
23.
Teknologi tepat guna merupakan teknologi yang telah
dikembangkan secara tradisional. Salah satu ciri teknologi tepat guna adalah
pendayagunaan sumber-sumber setempat termasuk sumber alam dan energi secara
lebih baik dan optimal.
Makna kata
Pendayagunaan yang tepat pada kutipan teks tersebut adalah...
a.
Pengusahaan untuk mendatangkan hasil dan manfaat.
b.
Pengusahaan dengan mengoptimalkan potensi sekitar.
c.
Pengusahaan dengan besar-besaran dan berkelanjutan.
d.
Pengusahaan dengan cara bekerja secara bersama-sama.
24. Pemakaian huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat ...
a.
Deva akan berangkat ke Medan pada Bulan Januari
b.
Hendi berasal dari Suku Badui
c.
Pegunungan yang membentang di daratan Sumatera itu
bernama Bukit Barisan
d.
Kita harus menggunakan Bahasa Indonesia yang baik
dan benar
25. Kalimat dibawah ini
penggunaan tanda baca yang benar adalah.........
a. David, membawakan majalah untuk Kartika.
b. A. Nasution merupakan murid yang rajin.
c. Dewi tidak datang, karena berada di luar kota.
d. Temanku Lina masuk rumah sakit Sumber Waras.
Capaian Pembelajaran : Memiliki keterampilan berbahasa Indonesia (menyimak, berbicara,
membaca, dan menulis).
26.
Aspek-aspek berikut yang bukan
termasuk aspek yang dinilai dalam keterampilan berbicara siswa adalah..
a.
Keruntutan cerita
b.
Ketepatan lafal dan ejaan
c.
Pilihan kata
d.
Penampilan
27. Diantara pernyataan
dibawah ini yang benar adalah ...
a.
Berbicara termasuk keterampilan aktif reseptif
b.
Menyimak termasuk keterampilan ekspresif
c.
Berbicara termasuk keterampilan aktif produktif
d.
Menyimak dan membaca termasuk keterampilan ekspresif
28.
Menurut Suparno (2001:27),
sehubungan dengan penggunaan bahasa, terdapat empat keterampilan dasar bahasa.
Urutan keterampilan yang sesuai dengan kecakapan untuk menyelesaikan tugas
adalah ....
a.
Menyimak, membaca, berbicara, dan menulis
b.
Menyimak, menulis, membaca, dan berbicara
c.
Menyimak, berbicara, membaca dan menulis
d.
Menyimak, berbicara, menulis, dan membaca
29. Berikut ini yang
merupakan keterampilan mikro yang harus dimiliki ketika menulis, yaitu
…
a.
Menggunakan bentuk kata dengan benar
b.
Mengenal sistem tulisan yang digunakan
c.
Menentukan makna kata-kata, termasuk kosakata sulit
d.
Menebak makna dari
konteks
30.
Berikut adalah prinsip-prinsip
metode SAS (Struktur Analisis dan Sintesis) dalam pembelajaran membaca dan
menulis permulaan kecuali ....
a.
pembelajaran disajikan secara
terstruktur, kemudian dianalisis berdasarkan unsur- unsurnya
b.
pembelajaran dimulai dengan struktur bahasa yang
bermakna, berupa kalimat
c.
pembelajaran dibagi dalam tahap tanpa buku dan tahap
menggunakan buku
d.
pembelajaran menulis sejalan dengan pembelajaran membaca
31.
Berikut ini keterampilan-keterampilan mikro yang diperlukan dalam menulis, kecuali........
a.
Menggunakan ortografi dengan benar
b.
Mengenal sistem tulisan yang digunakan
c.
Mengurutkan kata-kata dengan benar.
d.
Menggunakan struktur kalimat yang tepat dan jelas
bagi pembaca.
32. Yang merupakan
pernyataan yang benar adalah . . .
a.
Menulis merupakan keterampilan reseptif
b.
Membaca pemahaman adalah keterampilan produktif
c.
Menulis adalah keterampilan ekspresif
d.
Berbicara merupakan keterampilan bahasa reseptif
33.
Satu paragraf bukanlah merupakan
kumpulan atau tumpukan kalimat yang masing – masing berdiri seniri atau
terlepas, tetapi dibangun oleh kalimat yang mempunyai hubungan timbal balik.
Urutan pikiran yang teratur, akan memperlihatkan adanya kepaduan. Jadi,
kepaduan dititik beratkan pada hubungan antara kalimat dengan kalimat lain.
Kepaduan dalam sebuah paragraf dibangun dengan memperhatikan unsur kebahasaan
sebagai berikut, kecuali...
a.
Repetisi
b.
Komparatif
c.
Kata ganti
d.
Kata transisi
34. Urutkanlah kalimat –
kalimat berikut, kemudian susunlah menjadi paragraf yang baik!
1.
Gigitannya pun bikin gatal
2.
Bunyinya saat terbang menggangu telinga
3.
Aku paling tidak suka pada nyamuk
4.
Binatang kecil itu sungguh
menjengkelkan Urutkanlah kalimat di atas menjadi paragraf yang padu...
a. 1 – 2 – 3 –
4
b. 4 – 3 – 2 – 1
c. 3 – 4 – 2 –
1
d. 2 – 1 – 3 – 4
35.
Berlaku curang pada saat mengukuti
ulangan jika tidak diketahui guru memang menguntungkan. Bayangkan saja, tanpa
harus bersusah-susah belajar, siswa yang berlaku curang mendapat nilai bagus
untuk mata pelajaran yang diteskan. Namun, mereka tidak sadar bahwa kelakuan
mereka ini menimbulkan ketidakadilan antarsiswa
dalam penilaian. Siswa yang dengan bersusah payah belajar mempersiapkan
ulangan, nilainya lebih rendah daripada siswa yang berlaku curang dengan
menjiplak jawaban temannya atau dari buku pelajaran dan catatan. Lebih parah
lagi, si pelaku merasa bangga dengan nilai yang didapatkannya. Mereka tidak
peduli akan teman lain yang berlaku jujur, nilainya lebih rendah daripada
mereka. Bahkan, mereka menyalahkan teman-temannya karena tidak berani berlaku curang.
Padahal siswa yang tidak berlaku curang telah berlaku jujur ketika mengikuti ulangan.
Simpulan
yang tepat untuk bacaan tersebut…
a.
Si pelaku kecurangan merasa bangga dengan nilai yang didapatkan.
b.
Berlaku curang ketika mengerjakan
ulangan menimbulkan ketidakadilan antarsiswa dalam penilaian.
c.
Tanpa harus belajar, siswa yang berlaku curang akan
mendapatkan nilai yang baik.
d.
Berlaku curang pada saat mengukuti
ulangan jika tidak diketahui guru memang menguntungkan
36.
Pada umumnya, sakit tenggorokan disebabkan oleh virus. Biasanya,
terkait dengan tanda
– tanda penyakit saluran napas lainnya.
Seperti, hidung tersumbat atau batuk. Kebanyakan sakit tenggorokan dapat sembuh
dengan sendirinya. Namun, untuk membantu agar lebih nyaman ketika sakit, dapat
dilakukan dengan minum air hangat yang diberi air perasan jeruk lemon dan madu.
Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah . . .
a.
Penyakit tenggorokan disebabkan kebanyakan oleh virus
b.
Tanda – tanda penyakit tenggorokan adalah hidung tersumbat
c.
Usaha meringankan rasa sakit ketika menderita sakit tenggorokan
d.
Sakit tenggorokan dapat dikurangi dengan minum air
perasan jeruk lemon dan madu
37.
Begitulah
yang dikatakan orang. Kelima cincin emas yang didapat suamiku ini memang
bertuah, karena diberi oleh orang pintar yang berilmu tinggi. Sebenarnya aku
tak mau percaya semua ini, tapi ……..
Informasi budaya yang kita peroleh dari penggalan prosa di
atas adalah:
a.
Cincin dari suami merupakan cincin bertuah
b.
Cincin bertuah diperoleh dari orang berilmu tinggi
c.
Kepercayaan masyarakat tentang cincin bertuah
d.
Cincin emas dari orang berilmu tinggi selalu bertuah
… Dan
utusan itu pergi ke gadis itu dan berkata: “Putra raja mencintaimu dan
bermaksud memperistrimu”. Dan gadis itu menjawab: ”Apa pekerjaanya?” dan utusan
itu menjawab: ”Ya, dia kan putra seorang raja; dia tidak bekerja”. Dan gadis
itu berkata: ”Dia harus belajar sesuatu”. Dan utusan itu kemudian kembali pada
raja dan menceritakan apa yang dikatakan anak perempuan gembala.
Kemudian
raja kepada putranya:”Anak gembala itu menginginkan kau belajar bekerja. Apakah
kau tetap menginginkannya sebagai istrimu?” Dan anak raja menjawab: ”Ya, hamba
akan belajar menenun, diajari membuat pola, warna, dan hiasan tenunan.” (Anak
Perempuan Gembala, William Saroyan)
38. Amanat yang dapat
ditemukan dalam kutipan cerpen tersebut adalah....
a.
Dalam meminang seorang gadis, hendaknya menggunakan
jasa perantara/utusan.
b.
Orang tua harus mewujudkan keinginan anaknya.
c.
Seseorang dinilai bukan karena
orang tuanya, melainkan karena kemampuannya sendiri.
d.
Seorang anak raja hendaknya
menguasai ilmu tentang tekstil karena tekstil
merupakan kebutuhan pokok rakyatnya.
39. Nilai yang dapat ditemukan dalam kutipan cerpen tersebut adalah....
a.
Kesewenang-wenangan, buktinya putra
raja tiba-tiba hendak memperistri anak gembala.
b.
Kesamaan derajad, buktinya raja mengizinkan putranya
meminang anak gembala.
c.
Kekuasaan, buktinya raja menyuruh utusan meminang
anak gembala.
d.
Keadilan, buktinya anak gembala menyuruh putra raja
belajar sesuatu.
40.
Nilai kenikmatan sastra anak dapat
memberi sesuatu yang menyenangkan, menghibur, dan memberi kepuasan. Nilai
kenikmatan sastra dapat memberi pelajaran, amanat, dan nasihat tentang kehidupan.
Berdasarkan
pernyataan di atas, berikut cara mengapresiasi sastra anak adalah..........
a.
Melatih keterampilan berbahasa
anak, yakni mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis
b.
Meluaskan dimensi kehidupan dengan pengalaman baru
pada anak tentang sastra
c.
Mempelajari teori sastra, sejarah sastra, dan kritik sastra
d.
Semua benar
41. Cermatilah puisi
karya W. S. Rendra berikut!
Betapa dinginnya air sungai
Dinginnya! Dinginnya!
Betapa dinginnya daging duka
Yang membaluti tulang-tulangku.
Citraan yang dominan pada puisi tersebut adalah…
a.
penglihatan
b.
perabaan
c.
pendengaran
d.
penciuman
42.
Kegiatan apresiasi puisi dibawah
ini yang termasuk pada kegiatan apresiasi ekspresif adalah ....
a.
mengikuti rima dan irama dalam puisi dengan gerak
mimik dan pantomimik
b.
memahami sikap penuli terhadap pokok persoalan dalam
puisi
c.
menangkap pesan atau amanat penulis yang diungkap
dalam puisi
d.
memahami sikap penulis terhadap pembacanya
Perahu nuh rupanya
Tetap saja ada Di sekeliling kita
Si tua itu
Tetap setia
….
Mencari penumpang Dari waktu ke
waktu
Agaknya
Nuh kalah bersaing Berebut
penumpang
Dengan calo dan pramugari Pesawat
jet dan boeing
(Damiri Mahmud)
Imaji
yang terdapat dalam puisi tersebut adalah….
a.
pendengaran
b.
penglihatan
c.
pembauan
d.
perabaan
44.
Cermatilah puisi di bawah ini! Contoh:
Dua puluh tiga matahari Bangkit dari pundakmu
Tubuhmu
menguapkan bau tanah
(WS
Rendra,Nyanyian Suto untuk Fatimah)
Imaji
atau citraan yang dominan dalam puisi ini adalah ….
a.
Penglihatan c. Pendengaran
b.
Penciuman d. Gerak
Menerapkan pendekatan analitis dalam
mengapresiasi cerita anak-anak secara reseptif
45. Perhatikan data berikut!
1.
Menentukan unsur drama yang dianggap menonjol
2.
mendeskripsikan fungsi latar dalam pementasan drama
3.
mengidentifikasi unsur pementasan drama
4.
mengidentifikasi karakter tokoh dalam pementasan drama
Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia tentang pementasan drama, urutan
langkah- langkah yang tepat dalam proses pembelajaran adalah..........
a. 2, 1, 3, 4
b. 2, 1, 4, 3
c. 3, 1, 4, 2
d. 3, 1, 2, 4
KUNCI JAWABAN
Silahkan klik di SINI
Silahkan baca refensi berikut!
Komentar
Posting Komentar